據(jù)新加坡留學(xué)網(wǎng)介紹：新加坡資訊科技媒體專才短缺，資訊科技媒體指導(dǎo)委員會(huì)計(jì)劃三管齊下，除了幫助在職科技專才和非科技人員進(jìn)修外，也讓孩童接觸電腦程序編寫活動(dòng)，以期激發(fā)他們對(duì)科技的興趣，長(zhǎng)大后加入科技專才隊(duì)伍。

　　網(wǎng)上培訓(xùn)課程教授實(shí)用技術(shù)

　　首先，委員會(huì)建議開辦網(wǎng)上培訓(xùn)課程，這個(gè)課程開放給任何有興趣的人參加。課程內(nèi)容著重于業(yè)界所需的實(shí)用技術(shù)。這個(gè)課程的特點(diǎn)是，不論有無科技背景，只要順利畢業(yè)就有面試加入資訊科技業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　委員會(huì)成員傅美晶指出，開設(shè)這個(gè)課程的用意是為幫助沒有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生或非資訊科技人員找工作，而雇主也會(huì)有更多聘用人選。

　　傅美晶也是資訊通信發(fā)展管理局局長(zhǎng)。她說：“很多公司要聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專才，甚至要有特定技能，但這是個(gè)迅速發(fā)展的行業(yè)，不是每個(gè)人一上任都已具備所需技能。這個(gè)開放式課程通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓缺乏經(jīng)驗(yàn)的人接受培訓(xùn)，起步也更占優(yōu)勢(shì)。”

　　委員會(huì)也注意到中小企業(yè)面對(duì)難以留住年輕資訊科技員工的問題，于是建議中小企業(yè)與大學(xué)合作推出夜間學(xué)士學(xué)位課程。曾在理工學(xué)院修讀相關(guān)課程的學(xué)員將可減免學(xué)分，而在中小企業(yè)任職的學(xué)員還能以工作項(xiàng)目代替學(xué)分。但中小企業(yè)必須提呈為該名學(xué)員擬議的晉升計(jì)劃，后者也須簽訂一年工作合約。

　　以“益智課程”讓學(xué)生接觸計(jì)算思維

　　另外，委員會(huì)認(rèn)為，可以從小培養(yǎng)孩童對(duì)科技和媒體業(yè)的興趣，因此希望小學(xué)至高中的學(xué)生能學(xué)習(xí)編寫電腦程序和學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”（computational thinking）。

　　計(jì)算思維指的是利用電腦科學(xué)的基礎(chǔ)概念來解決復(fù)雜的問題，通過有系統(tǒng)的分析，找出解決方案，而學(xué)習(xí)編寫電腦程序是建立計(jì)算思維的基礎(chǔ)。

　　委員會(huì)建議，先以“益智課程”的形式讓學(xué)生接觸計(jì)算思維，往后或許能把它列為一門學(xué)科。

　　中小型企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王崇健認(rèn)可政府協(xié)助中小企業(yè)留住科技人才所做的努力，但對(duì)成效有所保留。

　　他受訪時(shí)說，培訓(xùn)課程或許會(huì)有些幫助，但關(guān)鍵在于現(xiàn)在的年輕人缺乏學(xué)習(xí)的態(tài)度。“他們太急躁，做一兩年就跳槽。他們待人處事還不成熟，判斷力也有待磨練，若以快速升職留住他們，是不健康的。”

　　他認(rèn)為，讓年輕人了解在中小企業(yè)能學(xué)到全面的業(yè)務(wù)運(yùn)作知識(shí)，培養(yǎng)耐性和毅力更為重要。

　　很多公司要聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專才，甚至要有特定技能，但這是個(gè)迅速發(fā)展的行業(yè)，不是每個(gè)人一上任都已具備所需技能。這個(gè)開放式課程通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓缺乏經(jīng)驗(yàn)的人接受培訓(xùn)，起步也更占優(yōu)勢(shì)。