教外留學網訊：創新應根據學生需要， 德明政府中學生物科主任黃杰立在精益求精學習展上示范，如何使用安放在不同植物下方的二維碼來了解生物知識。本屆精益求精學習展昨早開幕，教育部長王瑞杰鼓勵學校在創新過程中“不懼怕、不孤單、不害羞”。2014年是教育部精益求精學習展第九次開放給公眾，教育部長王瑞杰指出，是時候重新思考這個活動的意義，不應為了創新而創新，或為了拿獎而創新，而是真正從學生的需要出發來創新。
將協助有好點子學校向其他學校推廣。本屆精益求精學習展（ExCEL Fest）昨早開幕，嘉賓王瑞杰在致辭中鼓勵學校在創新過程中“不懼怕、不孤單、不害羞”。他說，學校一旦想出好點子，應該大膽分享。教育部將協助有好點子的學校向其他學校推廣，也將為想要試運行某個創新方法的學校提供支持或拓展。王瑞杰說表示我們的孩子是很會創新的，作為大人的我們要跟上他們。”今年共有130所學校的170個創新項目展出，共產生55個創新獎（Innergy Awards）、7個優異創新者獎和32個年度建議獎。王瑞杰以德明政府中學等學校為例子說，創新不能千篇一律，需要根據學生的需求量身定制。
德明政府中學因地制宜，在學校附近的加東公園巧妙運用二維碼（QR Code），豐富生物課的內容。生物科主任黃杰立說，之前老師主要在教室里通過課本內容教學，但兩年前，一些比較年輕的教師加入后，提議為何不利用學校附近的公園，講授植物知識。該校隨后開展戶外學習之旅，運用科技寓教于樂。如同尋寶游戲，學生通過掃描老師提前安放在不同地點的二維碼獲取線索，尋找某種植物或解答生物問題。這些二維碼所含有的資料可能是文字、圖片、網絡鏈接或視頻，方便學生在充滿新鮮感的尋寶之旅中現場學習。
