兩三歲的孩子擺弄著不同顏色和質地的布料、扣子、絲帶等紡織品，在教師的提示下，發揮想象，拼出一張張臉龐。它們有的微笑、有的傷心，有的眼睛瞇成一條線，孩子解釋說，那是因為他的頭發是直的。
這種似乎沒有邏輯的思維，正是孩子獨有的想象力。這些特別開發孩子創意的課程，通過觀察、發現、辨識、解讀、繪畫、拼湊和組成的設計過程，從小培養孩子豐富的想象力，鼓勵無邊的遐想。
隨著更多幼兒教師在新加坡設計理事會（DesignSingapore Council）推出的“視野無窮”（Many Ways Of Seeing）創意工作坊中受訓，將有更多孩子有機會在學前教育中心嘗試這些有趣的創意課程。
新加坡設計理事會2012年起，在視野無窮計劃下，與學前教育中心合作，邀請旅居德國柏林的日本資深設計師阿部雅世教授，為孩子和教師舉辦系列創意工作坊。
至今有來自33家學前教育中心的240名孩子參與工作坊，他們當中四成來自人民行動黨社區基金會和職總優兒學府屬下學前教育中心，四成是私人中心，其余兩成是非盈利機構經營的中心。
也有20名教師完成培訓員工作坊，其中七人在上月初完成首屆特級培訓課程，可扮演導師和大使的角色，在學前教育行業推廣和分享把創意理念融入教學的做法。
理事會也將與幼兒培育署（Early Childhood Development Agency，簡稱ECDA）合作，成立教師實踐社群，為特級培訓員提供分享經驗的平臺。
視野無窮系列早在10年前推出，計劃當時以中小學生為受眾群體，通過欣賞有意義的設計，培養他們的創意和想象力。超過1000名學生和200多名教師參與活動。
理事會2010年檢討計劃時發現，孩子的創意和想象力需從小培養，幼兒時期是更適合埋下創意種子的階段。
理事會設計創新部門助理司長陳煜源說：“中學生對很多事物已形成固定概念，他們自然而然認為桌子是四條腿，車是四個輪，這時才培養他們的創意思維為時已晚，理事會因此決定從更小的孩子開始�！�
由阿部雅世教授指導的視野無窮探索創意工作坊，讓孩子通過自然材料如樹葉，練習觀察、發現、辨識、解讀、繪畫、拼湊和組成的設計過程，從中激發他們的五感，培養創意思維。理事會也曾安排中小學生參與工作坊，發現幼兒的創意發揮更加淋漓盡致。
圣雅各堂的兩所幼稚園（St James’Church Kindergarten）共有四名教師完成培訓員培訓，兩名教師完成特級培訓。兩所幼稚園分別在前年和去年開始嘗試把工作坊的理念和方法融入教學，讓四至六歲的孩子每個學期通過一兩個創意專題作業，發揮創意，例如利用牙簽搭建一個可以站立的小雕塑。
位于禮敦路幼稚園的副校長梁慧敏是完成特級培訓的教師之一，她說，幼稚園起初只是“復制”阿部雅世教授的創意活動，今年開始，教師嘗試其他方式，例如利用自然材料之外的材料，如紙張、布料等。教師也開始讓小班的兩三歲孩子參與創意活動。
她說：“這些活動沒有固定模式和結果，能夠最大程度發揮孩子的潛力，很多內向，甚至有特別需要的孩子都能集中精力參與其中。孩子的五感一旦被激活，他們就能夠全情投入�？粗麄兎e極地探索，是個很美妙的過程�！�
新加坡設計理事會將在今年第三季舉辦下一屆的視野無窮探索創意工作坊，有興趣參與的學前教育中心或想要參與分享會的家長，可電郵dtia@designsingapore.org。
