新加坡國(guó)際學(xué)校還是比較受歡迎的，學(xué)校的課程也非常國(guó)際化的，新加坡國(guó)際學(xué)校ib課程怎么樣？新加坡國(guó)際學(xué)校ib課程還是非常有優(yōu)勢(shì)的，新加坡ib課程的成績(jī)也是備受認(rèn)可的，學(xué)生在完成ib課程后還可以進(jìn)入其他歐美國(guó)家的大學(xué)，新加坡國(guó)際學(xué)校的的教學(xué)也是非常出色的。
新加坡國(guó)際學(xué)校ib課程優(yōu)勢(shì)
ib課程將嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求與多樣的課外活動(dòng)安排完美結(jié)合，與通識(shí)教育的理念一脈相承，因此受到全世界一流名校的高度認(rèn)同和一致推薦。使學(xué)生提前接受嚴(yán)格的國(guó)際化教育，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生也能在語(yǔ)言及教學(xué)方式、課題研究等方面很快適應(yīng)，并能保持優(yōu)異成績(jī)。ib成績(jī)申請(qǐng)新加坡大學(xué)，申請(qǐng)世界名牌大學(xué)，比就讀其它項(xiàng)目的高中畢業(yè)生更具有競(jìng)爭(zhēng)力。ib成績(jī)申請(qǐng)新加坡大學(xué)有如此之高的比例，可以說(shuō)是ib學(xué)校不同于傳統(tǒng)義務(wù)教育的運(yùn)行模式給眾多ib學(xué)生提供了名校低門檻。
新加坡國(guó)際學(xué)校ib課程內(nèi)容
ib課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此ib課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。ib課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程和普通課程。
新加坡國(guó)際學(xué)校推薦
新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校
新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校（Canadian International School，以下簡(jiǎn)稱CIS）建校至今17年。1989年建立初期，它是一所大學(xué)預(yù)備的走讀學(xué)校，原稱是加拿大海外學(xué)院，后來(lái)更名為加拿大國(guó)際學(xué)校（新加坡）。建立初期，該校僅有六名高中學(xué)員和六名老師。加拿大國(guó)際學(xué)校（新加坡）擁有幼兒園，小學(xué)，初中，高中學(xué)員約1500人，教職工約136人。新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校是國(guó)際學(xué)校理事會(huì)成員之一，在世界各地享有盛譽(yù)。從師資力量、教學(xué)質(zhì)量及環(huán)境教育課程等方面評(píng)估。
新加坡澳洲國(guó)際學(xué)校
新加坡澳洲國(guó)際學(xué)校(AIS)致力于成為全球公認(rèn)的最優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)學(xué)生不斷超越期望，為世界做出貢獻(xiàn)。使我們的學(xué)生通過(guò)培育和機(jī)會(huì)，了解并發(fā)揮 自己的潛能，在生活中蓬勃發(fā)展，良好作為。澳洲國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念是全面的教育，學(xué)校珍視藝術(shù)和體育，以及每個(gè)學(xué)生的教育主要尺度概念。每個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)都是很重要的。
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