馬來西亞教育學留學院校推薦：馬來亞大學、馬來西亞理科大學和馬來西亞博特拉大學。來西亞博特拉大學教育學院成立于1975年。該學院的目標是：提升畢業(yè)生素質和競爭力、幫助學生創(chuàng)造價值、促進行業(yè)和社區(qū)網絡服務以及提高治理質量。教育學院在基礎設施、學術結構、研究生學習、研究和專業(yè)服務等領域都有著杰出的貢獻。
馬來西亞教育學留學
1.馬來亞大學：馬來亞大學教育學院成立于1963年。截止至今，馬來亞大學教育學院已成功培養(yǎng)了近20,000名畢業(yè)生。其中，超過15,000人獲得本科學位，超過2,282人獲得碩士學位，約3,500人獲得教育學士學位。教育學院目前有以下部門；教育基礎與人文系、教育心理與咨詢系、教育管理、規(guī)劃與政策系、語言與素養(yǎng)教育系、數理教育系、課程與教學技術系、教育領導力研究所。
2.馬來西亞理科大學：馬來西亞理科大學（Universiti Sains Malaysia,USM），成立于1969年，是馬來西亞建立的第二所國立大學，也是馬來西亞五所研究密集型大學之一。它擁有三個校區(qū)：一個位于檳城島的主校區(qū)、一個位于吉蘭丹的醫(yī)學院校區(qū)和一個位于Nibong Tebal的工程校區(qū)。馬來西亞理科大學教育學院成立于1970年。目前而言，該學員有62名教授，1411名本科生和807名Postgraduates（包括研究生和博士生）。
3.馬來西亞博特拉大學：馬來西亞博特拉大學教育學院成立于1975年。該學院的目標是：提升畢業(yè)生素質和競爭力、幫助學生創(chuàng)造價值、促進行業(yè)和社區(qū)網絡服務以及提高治理質量。教育學院在基礎設施、學術結構、研究生學習、研究和專業(yè)服務等領域都有著杰出的貢獻。學院的主要目標是培養(yǎng)具有超凡魅力的教育者和具有均衡個性的專業(yè)管理人員。馬來西亞博特拉大學教育學院也致力于成為知識發(fā)現和技能的先驅，為教育和人力資源開發(fā)的進步做出貢獻。
馬來西亞教育學就業(yè)
馬來西亞大學教育專業(yè)就業(yè)方向很多。在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，但是有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)，而是從事其他行業(yè)。出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。
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