馬來西亞大學(xué)讀研專業(yè)可以選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)、酒店與旅游管理專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、工程技術(shù)類專業(yè)、商科類管理專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展和日益擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)信息科技方面的人才需求日益增大。同時(shí)伴隨計(jì)算機(jī)的普及和在不同領(lǐng)域內(nèi)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才在全球的就業(yè)前景非常樂觀，其薪酬也一直穩(wěn)居全球各類人才薪金榜的前列。
馬來西亞大學(xué)讀研專業(yè)選擇
1.計(jì)算機(jī)專業(yè)：隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展和日益擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)信息科技方面的人才需求日益增大。同時(shí)伴隨計(jì)算機(jī)的普及和在不同領(lǐng)域內(nèi)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才在全球的就業(yè)前景非常樂觀，其薪酬也一直穩(wěn)居全球各類人才薪金榜的前列。目前最熱門的職業(yè)是有關(guān)游戲開發(fā)方面的專業(yè)人才。
2.酒店與旅游管理專業(yè)：旅游業(yè)已成為世界第三大經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，在中國發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。在國際知名酒店中的中高層管理者的人都具備較高的學(xué)歷，馬來西亞是一個(gè)以旅游業(yè)為主的國家，有全亞洲頂級(jí)的酒店管理專業(yè)。酒店管理專業(yè)本科都是會(huì)有帶薪實(shí)習(xí)部分，讓學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合。
3.會(huì)計(jì)專業(yè)：會(huì)計(jì)專業(yè)在國外是比較緊缺職業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)ACCA會(huì)員資格在國際上得到廣泛認(rèn)可，得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認(rèn)。擁有ACCA會(huì)員資格，就可以在世界各地就業(yè)。
4.工程技術(shù)類專業(yè)：工程技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生多數(shù)可以在全球找到合適的工作。工程、科技、電子的多元化，讓從業(yè)人員需要跟上時(shí)代的腳步不斷學(xué)習(xí)、學(xué)校為了培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，給學(xué)生們提供更先進(jìn)的設(shè)備，更優(yōu)秀的師資力量，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)文化。
5.商科類管理專業(yè)：隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，我國的金融保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)、稅務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，再加上外資銀行、保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等進(jìn)入中國，目前中小型企業(yè)和中外企業(yè)都急需金融專業(yè)人員，因此去馬來西亞留學(xué)讀金融會(huì)有很好的發(fā)展。
6.心理學(xué)專業(yè)：心理學(xué)家的需求已經(jīng)達(dá)到迫切性極高的程度，因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在的壓力指數(shù)非常高。修完心理學(xué)課程不愁沒有出路，可以說任何有人的地方都需要心理學(xué)家，可以從事管理、人力資源管理、市場(chǎng)調(diào)查、廣告等。
馬來西亞大學(xué)讀研申請(qǐng)條件
一、馬來西亞公立大學(xué)
1.本科：擁有高中或同等學(xué)歷以上，應(yīng)往屆畢業(yè)生，高中三年在校成績(jī)80%以上，雅思5.5-6.0分，如果沒有雅思或者托福需參加大學(xué)提供的英語強(qiáng)化課程，通過后進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)。
2.碩士：學(xué)生擁有全日制4年制本科學(xué)歷，GPA3.0以上；雅思6-6.5分，如果沒有雅思或者托福需參加大學(xué)提供的英語強(qiáng)化課程，通過后進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)。
二、馬來西亞私立大學(xué)
1.本科：高中或同等學(xué)歷以上，應(yīng)往屆畢業(yè)生，高中三年在校成績(jī)70%以上，雅思5.0-5.5分，如果沒有雅思或者托福需參加大學(xué)提供的英語強(qiáng)化課程，通過后進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)。
2.碩士：全日制4年本科學(xué)歷，均分70分以上；自考、成教、函授、專升本學(xué)生也可申請(qǐng)；雅思6-6.5分，沒有雅思或者托福需參加大學(xué)提供的英語強(qiáng)化課程，通過后進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)。
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