新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院是新加坡比較好的藝術(shù)類院校，那新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院的音樂(lè)專業(yè)怎么樣？新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院是新加坡首屈一指的綜合性藝術(shù)院校，其音樂(lè)學(xué)院專業(yè)課程是非常不錯(cuò)的。新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演大專課程以專業(yè)課為主，理論與實(shí)踐并重。

　　新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院碩士

　　新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院是一所在海內(nèi)外備受承認(rèn)，國(guó)際上享有崇高聲譽(yù)的藝術(shù)學(xué)府，是畢業(yè)生繼續(xù)深造的高等學(xué)府。新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院新校舍分為三座：行政樓與視覺(jué)藝術(shù)學(xué)校、服裝專科學(xué)校、表演藝術(shù)學(xué)校及少年兒童藝術(shù)學(xué)校。開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：純美術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、戲劇表演、音樂(lè)、舞蹈、藝術(shù)管理（表演藝術(shù)）、服裝設(shè)計(jì)、服裝行銷及市場(chǎng)學(xué)。為了在二十一世紀(jì)來(lái)臨之際能保持應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)力，南藝志在優(yōu)先培養(yǎng)有創(chuàng)意及富有藝術(shù)革新精神的新一代青年。一九九七年六月，新加坡副總理陳慶炎博士告訴國(guó)會(huì)，政府準(zhǔn)備對(duì)南洋藝術(shù)學(xué)院重新定位，以協(xié)助新加坡訓(xùn)練具有創(chuàng)意與藝術(shù)天賦的人才，加強(qiáng)新加坡在經(jīng)濟(jì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。政府決定將這所學(xué)院作為在栽培具有創(chuàng)意與藝術(shù)的人力方面扮演關(guān)鍵角色的高等學(xué)府。

　　新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院申請(qǐng)條件

　　新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院申請(qǐng)條件，在年齡要求上，需要學(xué)生必須滿足16歲以上，高中、中專及三校生都可以申請(qǐng)，不過(guò)需要學(xué)生有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和英文水準(zhǔn)，語(yǔ)言要求上，需要學(xué)生雅思成績(jī)6.0分，或者是托福考試至少550分。語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到要求的學(xué)生，可以用語(yǔ)言課程免除雅思要求。

　　新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院專業(yè)

　　新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演大專，新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演大專屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)類-音樂(lè)，課程等級(jí)大專，學(xué)制36個(gè)月，開(kāi)課時(shí)間7月；新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演大專課程以專業(yè)課為主，理論與實(shí)踐并重，選修課程包括指揮、音樂(lè)療法、管弦樂(lè)編曲、民族音樂(lè)學(xué)等，可在二年級(jí)或三年級(jí)選修。學(xué)生通過(guò)參與管弦樂(lè)、交響樂(lè)、弦樂(lè)、華樂(lè)、合唱、印尼加麥蘭樂(lè)、電子樂(lè)等類型的樂(lè)團(tuán)或樂(lè)隊(duì)表演，獲得寶貴的表演經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所輔益。

　　新加坡音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景

　　新加坡不僅華樂(lè)團(tuán)密集，而且演出活動(dòng)也非常頻繁，平均每年都有110長(zhǎng)大大小小的演出活動(dòng)，平均上座率高達(dá)85%，然而每所學(xué)校能夠配備的高素質(zhì)專業(yè)音樂(lè)老師的數(shù)量卻及其有限，很多在中小學(xué)教書(shū)的音樂(lè)老師都是身兼數(shù)職，缺少人才。

　　新加坡音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生可以從事的方向有：藝術(shù)管理人員、藝術(shù)行政人員、藝術(shù)行銷人員、行政管理、教師、藝術(shù)活動(dòng)策劃/管理、管理專員等。或者音樂(lè)學(xué)校行政人員、演出代理人、作曲家、指揮家、音樂(lè)會(huì)、編曲家、音樂(lè)總監(jiān)、演奏家、演出協(xié)調(diào)員、音樂(lè)指導(dǎo)、教師、音樂(lè)評(píng)論家、音響工程師等。

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