去新加坡教育專業(yè)留學(xué)回國(guó)怎么樣？很多的留學(xué)生雖然前往新加坡留學(xué)是為了能夠留在新加坡工作，但是還有一部分學(xué)生是希望學(xué)成之后能夠回國(guó)工作的。去新加坡讀教育專業(yè)的留學(xué)生有很多，一些同學(xué)認(rèn)為教育專業(yè)畢業(yè)后只有當(dāng)老師這一條道路，其實(shí)不是的，教育專業(yè)畢業(yè)后回國(guó)就業(yè)的方向是很多的。

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　　1、普通高校教育人員：這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

　　2、出版社、報(bào)社編輯人員：出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類(lèi)專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。

　　3、政府單位公職人員：還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

　　4、特殊教育機(jī)構(gòu)科研：這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

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　　新加坡南洋理工大學(xué)教育（教育評(píng)估）專業(yè)

　　教育（教育評(píng)估）專業(yè)化課程提供了對(duì)評(píng)估和評(píng)估理論與實(shí)踐的深入了解和理解。討論的主題包括古典和現(xiàn)代測(cè)試?yán)碚摰母拍睿瑐�(gè)性測(cè)定，學(xué)校項(xiàng)目方法和技術(shù)評(píng)估。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，教師和其他教育專業(yè)人員能夠在教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量評(píng)估和教育學(xué)習(xí)評(píng)估方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。您可以在學(xué)校、教育部和其他機(jī)構(gòu)服務(wù)，為認(rèn)知、情感和態(tài)度評(píng)估和相關(guān)所有事務(wù)方面提供專業(yè)知識(shí)和技術(shù)支持。

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　　教育(英語(yǔ))課程旨在為教師提供與英語(yǔ)教育相關(guān)的美學(xué)、文化和多文化的知識(shí)。教師完成兩門(mén)必要的專業(yè)課程，了解英語(yǔ)語(yǔ)言與英語(yǔ)文學(xué)教育之間的跨學(xué)科聯(lián)系，并將社會(huì)文化、語(yǔ)言和文學(xué)理論應(yīng)用于批判性閱讀。此外，該課程為教師提供從一系列專業(yè)選修課程中靈活選擇英語(yǔ)教學(xué)或英語(yǔ)文學(xué)或兩者同時(shí)教學(xué)。教師可以在語(yǔ)法和寫(xiě)作，多元化，世界文學(xué)和創(chuàng)造性寫(xiě)作等相關(guān)的課題中培養(yǎng)他們的興趣。還將獲得批判性探究和行為研究技能，并將其應(yīng)用于與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的具體問(wèn)題的調(diào)查。

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