馬來西亞開設了教育學專業的學校有：馬來亞大學、馬來亞理科大學和馬來西亞博特拉大學。馬來亞大學教育學院成立于1963年。截止至今，馬來亞大學教育學院已成功培養了近20,000名畢業生。其中，超過15,000人獲得本科學位，超過2,282人獲得碩士學位，約3,500人獲得教育學士學位。
馬來西亞大學教育學
馬來亞大學：馬來亞大學教育學院成立于1963年。截止至今，馬來亞大學教育學院已成功培養了近20,000名畢業生。其中，超過15,000人獲得本科學位，超過2,282人獲得碩士學位，約3,500人獲得教育學士學位。教育學院目前有以下部門；教育基礎與人文系、教育心理與咨詢系、教育管理、規劃與政策系、語言與素養教育系、數理教育系、課程與教學技術系、教育領導力研究所。
馬來西亞理科大學：馬來西亞理科大學（Universiti Sains Malaysia,USM），成立于1969年，是馬來西亞建立的第二所國立大學，也是馬來西亞五所研究密集型大學之一。它擁有三個校區：一個位于檳城島的主校區、一個位于吉蘭丹的醫學院校區和一個位于Nibong Tebal的工程校區。馬來西亞理科大學教育學院成立于1970年。目前而言，該學員有62名教授，1411名本科生和807名Postgraduates（包括研究生和博士生）。
馬來西亞博特拉大學：馬來西亞博特拉大學教育學院成立于1975年。該學院的目標是：提升畢業生素質和競爭力、幫助學生創造價值、促進行業和社區網絡服務以及提高治理質量。教育學院在基礎設施、學術結構、研究生學習、研究和專業服務等領域都有著杰出的貢獻。學院的主要目標是培養具有超凡魅力的教育者和具有均衡個性的專業管理人員。馬來西亞博特拉大學教育學院也致力于成為知識發現和技能的先驅，為教育和人力資源開發的進步做出貢獻。
馬來西亞大學的教育專業優勢
1）就業前景好：既獲得出國留學的體驗又拿到被國際社會認可的含金量較高文憑。馬來西亞大學教育專業畢業生主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業單位的辦公、文秘、專業技術與管理等工作。
2）知識能力的提高：另一個選擇馬來西亞就讀的原因就是，一些院校被認為是亞洲的較優秀的教育院系之一，有超過1300名的全日制本科學生，超過50名的專業授課教師，在教育學的各個領域中都有重要建樹。在擁有人才濟濟的導師的校園里，學生們可以更多的接觸到專業的知識，得到知識點的升華與提高。
3）開拓眼界：結交來自不同國度的留學生，了解不同文化背景，通向各個其他第三方國家的便利跳板。
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